Das Paper untersucht die Erlernbarkeitslücken zwischen strategischer Klassifizierung und Standardlernen. Es zeigt, dass jede erlernbare Klasse auch strategisch erlernbar ist. Die Arbeit untersucht verschiedene Einstellungen, beginnend mit vollständig informativen Einstellungen bis hin zu Unsicherheiten über die Manipulationsstruktur. Es werden verbesserte Ergebnisse präsentiert, die signifikante Verbesserungen gegenüber früheren Arbeiten bieten. Die Analyse erfolgt sowohl im PAC- als auch im Online-Lernrahmen.
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by Lee Cohen,Yi... às arxiv.org 03-01-2024
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