本研究は、大学建物の完成年を表す物理的可視化と電子可視化を比較した。実験参加者32名を2グループに分け、それぞれの可視化を7分間観察した。その後、即時理解度テストと1週間後の記憶保持テストを行った。
結果は以下の通り:
これらの結果は、大学や博物館などの教育・公共の場における可視化手段の選択に重要な示唆を与える。物理的可視化は情報の理解と記憶に優れており、効果的な知識伝達に寄与すると考えられる。
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by Yanxin Wang,... kl. arxiv.org 09-12-2024
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