Concepts de base
GPT言語モデルは大学教育で革新をもたらす可能性がある。
Résumé
この記事では、GPT(Generative Pre-trained Transformer)言語モデルの大学教育における応用に焦点を当てています。以下は内容の概要です:
Resumen:
- GPT言語モデルは自動テキスト生成を可能にするAI技術。
- 大学教育での活用に関心が高まっており、学生と教師の活動を支援する。
- 国際化の観点から、適切な使用と責任が重要。
1. INTRODUCCIÓN:
- 技術とAIの進歩により、GPT言語モデルが革新的なツールとして浮上。
- 大学教育での応用を探求し、活動方法を変革する可能性。
2. OBJETIVOS:
- ChatGPTを使用した大学教育活動への革新的な利用法を定義。
- ChatGPTの異なる活動への適用可能性を評価し、他分野へ展開可能な方法を設計。
3. METODOLOGÍA:
- 特定科目でChatGPTに関連する質問やコンサルティングを考慮。
- テーマごとにChatGPTへの問い合わせや解決策提供。
4. RESULTADOS:
- 結果は質問タイプや回答信頼性・有用性に基づき異なる。
- ChatGPTは知識拡張や自律学習を促進する有益な道具として評価されている。
Stats
GPT(Generative Pre-trained Transformer): 自動テキスト生成AI技術
ChatGPT: 活動支援や知識提供に使用されたバージョン3.5
Citations
"ChatGPT (and Other Generative AI Applications) as a Disruptive Technology for Computer Science Education: Obsolescence or Reinvention." - Hazzan, O., & Erez, Y.
"Do AI chatbots improve students' learning outcomes? Evidence from a meta-analysis." - Wu, R., & Yu, Z.