Alapfogalmak
子供たちが共同で物語やキャラクターを創造することによって、SELエージェントの設計に関する洞察を得る。
Kivonat
この研究は、社会的感情学習(SEL)の重要性と子供向けテクノロジーの設計における課題に焦点を当てています。4〜6歳の子供たちと協力して物語作り活動を行い、彼らのニーズや好みに焦点を当てました。子供主導の共同創作から得られた知見は、将来のHCI研究と実践において効果的なSELツールの設計に貢献します。この研究は、子供たちが自分たちで物語や役割を演じることで、共感力や感情認識など重要な概念に深く関与し、SELプロセスに光を当てます。また、AIGCツールを取り入れることで、デザイン活動への子供たちの積極的な参加が促進されます。
Statisztikák
子供たちは平均5.5歳で8人が参加しました。
2つの共同デザインセッションが行われました。
14種類の社会的感情イベントがカテゴリー分けされました。
6つ基本的な感情(幸せ、悲しみ、怒りなど)から選ばれたキャラクターが使用されました。
エージェントはさまざまな非言語要素(声や身体行動)を利用して感情表現しました。
Idézetek
"Realizing the significance of SEL, it becomes essential to explore novel ways and educational methods that can develop these skills in children."
"Co-design methods that actively involve children have been shown to effectively reveal their unspoken needs and latent preferences toward emerging technologies."
"Our work enhances the understanding of SEL agent designs and behaviors tailored to children’s socio-emotional needs."