이 연구는 신경다양성 아동을 위한 참여형 게임 디자인 키트 PartiPlay를 제안한다. PartiPlay는 신경다양성 아동의 관심사와 의사소통 스타일, 감각적 요구 등을 고려하여 5단계의 디자인 프로세스를 제공한다.
1단계에서는 연구팀 소개와 아이스브레이킹, 포트폴리오 꾸미기, 로봇 장식 활동을 통해 관계 형성을 도모한다. 2단계에서는 로봇의 기능을 탐색하는 게임 활동을 진행한다. 3단계에서는 확장된 프록시 디자인 기법을 사용하여 게임 내러티브를 구축한다. 4단계에서는 게임 메커닉을 정의하고, 5단계에서는 저fidelity 프로토타입을 제작하고 플레이테스트를 진행한다.
이 키트를 81명의 신경다양성 아동(6-12세, 19명 신경발달장애)이 참여한 4개 교실에서 평가한 결과, 다양한 표현 방식 허용, 확장된 프록시 디자인, 물리적 소유권 보장 등이 참여와 포용성을 높이는 데 효과적이었다. 또한 공예 활동은 개인적 소유권과 갈등 감소에 도움이 되었다.
이 연구는 신경다양성 아동을 위한 참여형 게임 디자인 방법론을 제시하고, 실제 교실 환경에서의 적용 가능성을 보여준다. 이를 통해 HCI 연구자들이 신경다양성 이해당사자를 위한 포용적 게임 경험 설계에 관심을 가질 수 있기를 기대한다.
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by Patricia Pie... at arxiv.org 04-18-2024
https://arxiv.org/pdf/2404.11234.pdfDeeper Inquiries