이 연구는 교실 내 상호작용의 질을 평가하고 이해하는 데 있어 AI 기반 접근법의 가능성을 탐구한다. 특히 교실 내 격려와 온기(Encouragement and Warmth, EW)라는 핵심 요소에 초점을 맞추었다.
연구진은 다음과 같은 접근법을 제안했다:
다중 모달 감정 특징 추출:
ChatGPT의 제로샷 주석 기능 활용:
앙상블 모델 구축:
연구 결과, 최고의 다중 모달 회귀 모델은 인간 평가자 간 신뢰도 수준(r=.441)에 근접했다. ChatGPT의 제로샷 성능도 상당한 수준(r=.341)을 보였다. 두 모델을 결합한 앙상블 모델은 인간 평가자 간 신뢰도(r=.513)와 동일한 성능을 달성했다.
이 연구는 교실 관찰 프로토콜의 자동화된 평가를 위한 AI 기반 접근법의 가능성을 보여준다. 교사 교육 및 전문성 개발에 활용될 수 있는 이러한 도구는 교육 현장에 유용한 피드백을 제공할 것으로 기대된다.
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by Ruik... alle arxiv.org 04-25-2024
https://arxiv.org/pdf/2404.15310.pdfDomande più approfondite