핵심 개념
위키백과 기사에 포함된 이미지는 특정 학습 과제에서 독자의 이해와 학습을 돕지만, 다른 과제에서는 도움이 되지 않는다.
초록
이 연구는 위키백과 기사에 포함된 이미지가 독자의 학습에 미치는 영향을 조사했다. 연구팀은 94개의 위키백과 기사와 470개의 문제를 활용해 온라인 실험을 진행했다.
실험 결과:
- 이미지는 이미지 인식 문제 해결 정확도를 유의미하게 향상시켰다.
- 일반 지식 문제와 시각적 지식 문제에서는 이미지 유무가 정확도에 유의미한 영향을 미치지 않았다.
- 시각적 지식 문제 중 이미지와 일치하는 문제의 경우 이미지가 도움이 되었지만, 불일치하는 문제에서는 오히려 혼란을 야기했다.
이 결과는 위키백과 편집자와 도구 개발자에게 이미지 선택과 활용에 대한 시사점을 제공한다. 또한 연구팀은 이 실험 데이터셋을 향후 연구의 기반으로 제공한다.
통계
이미지가 있는 경우 이미지 인식 문제의 정답률이 73%로, 이미지가 없는 경우 60%보다 유의미하게 높았다.
일반 지식 문제와 시각적 지식 문제에서는 이미지 유무에 따른 정답률 차이가 유의미하지 않았다.
시각적 지식 문제 중 이미지와 일치하는 문제의 정답률은 83.7%였지만, 불일치하는 문제의 정답률은 66.0%였다.
인용구
"이미지는 특정 학습 과제에서 독자의 이해와 학습을 돕지만, 다른 과제에서는 도움이 되지 않는다."
"이미지와 일치하는 시각적 지식 문제의 경우 이미지가 도움이 되었지만, 불일치하는 문제에서는 오히려 혼란을 야기했다."