이 연구는 수술 중 수련의와 지도 교수의 시각적 요구와 어려움을 이해하고자 수행되었다. 8건의 실제 수술 관찰과 14명의 외과의사 인터뷰를 통해 다음과 같은 주요 발견이 있었다:
수련의의 학습 요구는 수준에 따라 다양하다. 초급 수련의는 해부학적 구조물 식별과 공간 지각에 어려움을 겪지만, 중급 및 고급 수련의는 최대한 독립적으로 수술을 수행하고자 한다. 지도 교수의 설명만으로는 이러한 요구를 충족시키기 어렵다.
지도 교수는 수련의의 시선이 어디에 있는지 파악하기 어려워하며, 수련의에게 효과적으로 시각적 정보를 전달하는 데 어려움을 겪는다.
수련의와 지도 교수 모두 수술 중 실시간 시선 정보 공유의 유용성을 인정하지만, 이를 수련의 역량 평가에 사용하는 것에 대해 우려를 표했다. 대신 수술 후 성찰과 학습을 위해 활용하는 것을 지지했다.
이러한 발견을 바탕으로, 수술 중 협력과 지도를 지원하기 위한 기술적 해결책으로 상황 맥락에 맞는 시각적 피드백과 증강현실 기반 시각화 등이 제안되었다.
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