將道德推理融入量化課程的學習成果：適用於三種情境的的三項任務

本文旨在為量化課程教師提供將道德推理融入教學的框架和實用策略，強調以學習成果為導向，並藉由利益關係人分析、道德準則和具體任務，讓學生在面對量化問題時，能做出符合道德的判斷和行動。