이 연구는 8주간의 파이썬 프로그래밍 강좌에서 ChatGPT의 영향을 조사했다. 설문조사, 개방형 질문, 학생-ChatGPT 대화 데이터 분석을 통해 ChatGPT의 유용성과 한계를 파악했다.
학생들은 전반적으로 ChatGPT에 대해 긍정적인 반응을 보였다. 디버깅, 코드 생성, 설명 제공 등의 기능이 유용하다고 평가했다. 그러나 ChatGPT에 지나치게 의존하게 되어 자기 주도적 학습이 감소할 수 있다는 우려도 있었다.
학생들은 단계별 힌트 제공, 대화형 질문, 맞춤형 논리적 경로 등 ChatGPT의 개선을 제안했다. 또한 개발 환경과의 통합, 코드 정확성 보장, 다양한 솔루션 제공 등을 요구했다.
이 연구 결과는 교육 분야에서 AI 활용에 대한 논의에 기여하며, 향후 프로그래밍 교육에서 ChatGPT 활용을 위한 방향을 제시한다.
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by Boxaun Ma,Li... om arxiv.org 03-26-2024
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