大学教育におけるディープフェイクとその影響に関する研究アジェンダと概観

Główne pojęcia

ディープフェイクは大学教育の様々な側面に深刻な影響を及ぼす可能性があるが、その対策と有効活用の方法を検討する必要がある。

Streszczenie

本研究は、ディープフェイクと合成メディアに関する182本の査読論文のスコーピングレビューを行い、大学教育への影響と対策について検討している。

主な傾向として以下の3点が明らかになった:

1. ディープフェイクの検出方法に関する研究
2. ディープフェイクの悪用に関する研究
3. ディープフェイクの潜在的な利点に関する研究

ディープフェイクは大学生や教職員に対するサイバーいじめ、学術的不正行為、大学の信頼性と評判の低下などの深刻な影響をもたらす可能性がある。一方で、教育コンテンツの制作や歴史的人物の再現など、有益な活用方法も考えられる。

これらの課題に対処するため、以下のような研究アジェンダが提案されている:

1. 文化的背景の異なる大学関係者のディープフェイクに対する認識と脆弱性の調査
2. ディープフェイクリテラシー教育の効果検証と最良実践の確立
3. ディープフェイク事案への対応策に関する事例研究と制度設計
4. 教育目的でのディープフェイク活用における倫理的課題と有効活用方法の検討
5. ディープフェイクが大学教育に及ぼす長期的影響の調査
6. ディープフェイクの被害者支援に関する研究

Statystyki

大学生の38%がサイバーいじめの被害者を知っている
大学生の27-50%がディープフェイクビデオを識別できない

Cytaty

"ディープフェイクは、真実を損なう前例のない能力を持っている"
"ディープフェイクに対処する共通の法的・政治的・制度的な枠組みはまだ存在しない"

Kluczowe wnioski z

Deepfakes and Higher Education: A Research Agenda and Scoping Review of Synthetic Media

by Jasper Roe (... o arxiv.org 04-25-2024

https://arxiv.org/pdf/2404.15601.pdf

Głębsze pytania

ディープフェイクの脅威に対して、大学はどのように学生や教職員の心理的回復力を高めることができるか?

ディープフェイクの脅威に対処するために、大学は以下の方法で学生や教職員の心理的回復力を高めることができます。

教育プログラムの導入: ディープフェイクに関する教育プログラムを導入し、学生や教職員がディープフェイクを識別し、その影響に対処する能力を向上させます。このようなプログラムは、ディープフェイクのリテラシーを高め、心理的な耐性を養うのに役立ちます。

サポートサービスの提供: 学生や教職員がディープフェイクによって影響を受けた場合、カウンセリングやメンタルヘルスサービスを提供することで、心理的な回復を支援します。適切なサポートが提供されることで、被害者が安心して対処できる環境を整えることが重要です。

危機管理計画の策定: 大学はディープフェイクに関連する危機管理計画を策定し、迅速かつ効果的に対応できる体制を整えることが重要です。危機が発生した際には、適切な情報提供や支援を行うことで、被害者の心理的回復を促進します。

ディープフェイクの悪用を防ぐために、大学はどのような倫理的ガイドラインを策定すべきか?

ディープフェイクの悪用を防ぐために、大学は以下の倫理的ガイドラインを策定すべきです。

透明性と誠実性の確保: ディープフェイク技術の使用に際しては、透明性を重視し、作成されたコンテンツがディープフェイクであることを明確に示すことが重要です。誤解を避けるために、コンテンツの信頼性を確保するための手段を明確に定義します。

同意とプライバシーの尊重: ディープフェイク技術を使用する際には、関係者からの同意を得ることや個人情報の保護に配慮することが欠かせません。倫理的なガイドラインは、個人のプライバシーを尊重し、同意を得た範囲内でのみディープフェイクを使用することを規定します。

知識の普及と教育: 大学はディープフェイクの倫理的使用に関する教育プログラムを導入し、関係者が倫理的な判断を行うための知識とスキルを向上させます。倫理的なガイドラインを周知し、遵守するための教育が重要です。

ディープフェイクの教育的活用を促進するためには、大学はどのような技術的・制度的な基盤を整備する必要があるか?

ディープフェイクの教育的活用を促進するために、大学は以下の技術的・制度的な基盤を整備する必要があります。

ディープフェイク制作ツールの導入: 大学はディープフェイク制作ツールを導入し、教育コンテンツの創造や学習体験の向上に活用します。教職員や学生が使いやすいツールを提供し、ディープフェイク技術を教育に活かすための基盤を整備します。

倫理的なガイドラインの策定: ディープフェイクの教育的活用に際しては、倫理的なガイドラインを策定し、コンテンツの作成や使用において倫理的な観点を重視します。教育目的に合致した倫理的な使用方法を明確に定義し、遵守を促進します。

教育プログラムの開発: 大学はディープフェイクを活用した教育プログラムを開発し、学生の学習体験を豊かにするための取り組みを推進します。ディープフェイクを使用したインタラクティブな学習体験やシミュレーションの開発に注力し、教育の質と効果を向上させる基盤を整備します。