이 연구는 GPT 언어 모델의 대학 교육 활용을 평가하였다. 대표적인 컴퓨터 공학 과목인 소프트웨어 공학 수업에서 ChatGPT의 활용을 평가하였다. 이를 위해 이론, 연습문제 해결, 실습 활동 등 다양한 활동에서 ChatGPT의 활용 가능성을 검토하였다.
이론 부분에서는 개념 설명, 문제 해결, 퀴즈 답변 등에 ChatGPT를 활용하였다. 연습문제 해결 부분에서는 요구사항 분류, 복잡도 계산, 리팩토링 등의 문제를 ChatGPT에게 제시하였다. 실습 부분에서는 UML 다이어그램 작성, 단위 테스트 코드 생성, 메트릭 분석 등의 활동에 ChatGPT를 활용하였다.
이를 통해 ChatGPT의 활용 가능성과 한계를 파악할 수 있었다. 개념 설명 등 이론 부분에서는 높은 신뢰성과 유용성을 보였지만, 문제 해결이나 도구 활용 부분에서는 신뢰성이 낮았다. 이러한 결과를 바탕으로 다른 과목에서도 동일한 방식으로 ChatGPT 활용을 평가하였다.
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