意大利大學是否已為性別平等的飛躍做好準備？區域視角分析

核心概念

儘管過去二十年有所進步，但意大利大學在促進性別平等，特別是在晉升至最高學術職位方面，仍然存在顯著差距。

摘要

意大利大學的性別平等現狀

本文分析了 2000 年至 2023 年意大利大學學者的數據，探討了意大利大學在解決性別相關議題方面的準備程度。研究發現，儘管女性學者比例有所增加，但在晉升至最高學術職位（正教授）方面，女性仍然面臨著巨大的挑戰，這個問題普遍存在於幾乎所有學科領域和意大利所有地區。

主要發現：

• 截至 2023 年，意大利大學共有 63,703 名學者，其中女性 25,242 名，佔比 39.94%。
• 女性學者比例在不同職級中存在顯著差異，正教授職級中女性比例最低，僅為 27.91%。
• 在 STEM（科學、技術、工程和數學）學科領域，女性正教授的比例仍然很低，分別為 16% 和 14%。
• 在意大利所有地區，女性學者晉升至正教授的比例都顯著低於男性。
• 從副教授晉升至正教授的平均等待時間，女性（8.02 年）比男性（7.40 年）長。

主要結論：

• 意大利大學在促進性別平等方面取得了一些進展，但仍然存在顯著差距。
• 女性學者在晉升至最高學術職位方面面臨著系統性障礙。
• 需要採取有針對性的干預措施和政策來解決這些差距，並為女性學者創造一個更加公平的競爭環境。

未來研究方向

• 探討影響女性學者晉升的其他因素，例如學術生產力、導師關係和工作與生活平衡。
• 評估旨在促進大學性別平等的政策和計劃的有效性。
• 比較意大利與其他國家的大學在性別平等方面的表現。

統計資料

截至 2023 年，意大利大學共有 63,703 名學者，其中女性 25,242 名，佔比 39.94%。
正教授職級中女性比例最低，僅為 27.91%。
從副教授晉升至正教授的平均等待時間，女性（8.02 年）比男性（7.40 年）長。

引述

從以下內容提煉的關鍵洞見

Is the Italian university ready for a gender leap? A regional perspective

by Ilia Negri, ... 於 arxiv.org 11-04-2024

https://arxiv.org/pdf/2411.00050.pdf

深入探究

意大利政府和大學可以採取哪些具體措施來解決學術界持續存在的性別差距問題？

意大利政府和大學可以採取多項具體措施來解決學術界持續存在的性別差距問題，這些措施應涵蓋政策、制度和文化等多個層面：
政策層面：

制定明確的性別平等目標和時間表： 政府可以制定明確的目標，例如女性在教授、研究經費獲得者和領導職位中的比例，並設定實現這些目標的時間表。
實施更嚴格的平等機會監測和報告制度： 要求大學定期收集和公佈有關性別平等的數據，例如不同性別在招聘、晉升、薪酬和科研經費獲得方面的差異。
將性別平等納入大學排名和評估指標： 將大學在促進性別平等方面的表現納入排名和評估指標，鼓勵大學將性別平等視為重要的績效指標。
增加對女性科研人員的支持： 提供專門針對女性科研人員的獎學金、研究經費和職業發展機會，幫助她們克服職業發展中的障礙。
提供更靈活的工作安排： 提供更靈活的工作時間、遠程工作和育兒假等政策，幫助女性科研人員平衡工作和家庭責任。
制度層面：

建立透明和公正的招聘和晉升程序： 確保招聘和晉升委員會的性別平衡，並使用客觀的評估標準，避免無意識的偏見。
建立導師和支持網絡： 為女性科研人員提供導師和支持網絡，幫助她們建立人脈、獲得指導和應對職業挑戰。
解決學術界的性騷擾和歧視問題： 建立有效的機制來處理性騷擾和歧視投訴，並為受害者提供支持和保護。
文化層面：

挑戰性別刻板印象和偏見： 開展意識形態教育和培訓，幫助人們認識到無意識的偏見，並鼓勵更具包容性的行為。
提升女性榜樣的知名度： 宣傳女性科研人員的成就和貢獻，鼓勵更多女性從事科研工作。
創造一個更加支持女性的學術文化： 鼓勵合作和相互支持的文化，而不是競爭和個人主義的文化，為女性創造一個更加包容和友好的工作環境。

是否存在其他文化或社會經濟因素導致意大利大學的性別差距？

除了學術界本身的結構性問題外，意大利的文化和社會經濟因素也加劇了大學中的性別差距：

傳統的性別角色觀念： 意大利社會仍然存在根深蒂固的傳統性別角色觀念，認為女性應該以家庭為重，而男性則應該以事業為重。這種觀念限制了女性在學術界追求職業發展的機會。
缺乏公共托育服務： 意大利缺乏價格合理且方便的公共托育服務，導致許多女性在生育後難以兼顧工作和家庭，被迫放棄學術職業。
女性在家庭責任中的不平等分擔： 意大利女性承擔了大部分的家務和育兒責任，這限制了她們投入科研工作的时间和精力。
社會網絡的性別隔離： 學術界的社會網絡往往存在性別隔離，男性更容易獲得信息、資源和機會。

如何在不影響學術自由和卓越的情況下，創造一個更加公平、多元和包容的學術環境？

在不影響學術自由和卓越的情況下，創造一個更加公平、多元和包容的學術環境需要採取以下措施：

將多元化視為學術卓越的必要條件： 認識到多元化的學術環境更有利於產生創新和突破性的研究成果。
採用基於績效的評估體系： 使用客觀的指標來評估科研人員的貢獻，例如出版物、引用次數和研究影響力，而不是依賴主觀的判斷或個人關係。
確保招聘和晉升過程的透明度： 公開招聘和晉升的標準和程序，讓所有候選人都有平等的機會。
提供多元化和包容性培訓： 為所有教職員工提供有關多元化、包容性和無意識偏見的培訓，提高他們對這些問題的認識。
建立一個安全和包容的舉報機制： 為遭受歧視或騷擾的人員提供一個安全和保密的舉報機制，並確保對違規行為進行調查和處理。
總之，解決意大利大學中的性別差距需要政府、大學和學術界共同努力，從政策、制度和文化等多個層面入手，創造一個更加公平、多元和包容的學術環境，讓所有人才都能充分發揮他們的潛力。