Die Studie untersucht die Auswirkungen des KI-Tutors Syntea auf den Lernfortschritt von Fernstudenten an der IU International University of Applied Sciences. Die Ergebnisse zeigen, dass Studenten, die den Syntea-Exam-Trainer nutzen, ihren Lernfortschritt im Vergleich zur Kontrollgruppe deutlich steigern konnten.
Bereits vor der Einführung des Syntea-Tutors waren die Studenten der Treatmentgruppe im Durchschnitt 24,1% schneller als die Kontrollgruppe. Nach der Einführung beschleunigte sich dieser Trend weiter: Drei Monate nach der Einführung lag der Lernfortschritt der Treatmentgruppe 69,9% über dem der Kontrollgruppe. Dies entspricht einer Reduzierung der durchschnittlichen Studiendauer um etwa 27%.
Die Autoren führen diese Beschleunigung des Lernfortschritts auf den Einsatz des KI-Tutors Syntea zurück, insbesondere auf dessen Exam-Trainer-Funktion. Dabei konnten sie zeigen, dass die Verbesserungen nicht auf Kosten der Lernergebnisse gehen - die Durchfallquoten blieben stabil und die Noten sanken nur leicht.
Die Studie zeigt das enorme Potenzial von KI-gesteuerten Tutoren, um das Lernen in der Hochschulbildung, insbesondere im Fernstudium, deutlich zu beschleunigen. Die Skalierbarkeit und Kosteneffizienz des Ansatzes lassen erwarten, dass KI-Tutoren eine entscheidende Rolle dabei spielen werden, Bildung weltweit zu verbessern und zu demokratisieren.
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