核心概念
健康情報のオーディオ配信において、強調と休止の追加は情報の理解度と記憶に影響を与える。正しい位置への強調の追加は難易度の高い情報の理解度を高めるが、休止の追加は理解度を低下させる一方で記憶を向上させる。
摘要
本研究は、健康情報のオーディオ配信における文章の難易度と、強調および休止の追加が情報の理解度と記憶に及ぼす影響を評価したものである。
研究では、難易度の異なる健康関連テキストからオーディオを生成し、強調と休止の有無を操作した。参加者にはオーディオを聞かせ、情報の主観的難易度、理解度、記憶を評価させた。
結果、以下のことが明らかになった:
- 強調の追加:
- 難易度の高い/低い情報ともに、正しい位置への強調の追加は情報の主観的難易度を低下させた。
- 難易度の高い情報では、正しい位置への強調の追加が理解度を向上させた。
- 休止の追加:
- 休止の追加は情報の主観的難易度を低下させたが、理解度を低下させた。
- 一方で、記憶については休止の追加が向上させる効果があった。
以上より、健康情報のオーディオ配信において、強調と休止の適切な使用が重要であることが示された。強調は理解度向上に、休止は記憶向上に寄与するが、両者のバランスが取れないと情報の理解が阻害される可能性がある。
统计
難易度の高い情報では、正しい位置への強調の追加により理解度が54%に向上した。一方、難易度の高い情報に休止を追加した場合、理解度は50%に低下した。
難易度の高い情報に正しい位置への強調を追加した場合、単語一致率は22%、類似単語率は29%と向上した。一方、難易度の高い情報に休止を追加した場合、単語一致率は13%、類似単語率は16%にとどまった。
引用
"正しい位置への強調の追加は難易度の高い/低い情報ともに、情報の主観的難易度を低下させた。"
"難易度の高い情報では、正しい位置への強調の追加が理解度を54%に向上させた。"
"休止の追加は情報の主観的難易度を低下させたが、理解度を低下させた。一方で、記憶については休止の追加が向上させる効果があった。"