이 연구는 AI 설명서가 인간-AI 의사결정의 분배적 공정성에 미치는 영향과 그 메커니즘을 종합적으로 분석한다. 실험 참가자들은 교수와 교사 직업을 구분하는 과제를 수행하며, 이때 AI 권장사항과 설명서를 제공받는다. 참가자들은 과제-관련 특징을 강조하는 설명서와 성별 관련 특징을 강조하는 설명서 중 하나를 무작위로 제공받는다.
결과적으로 설명서는 인간의 공정성 인식에 영향을 미치며, 이는 다시 AI 권장사항에 대한 의존도와 관련이 있다. 그러나 설명서는 인간이 올바른 및 잘못된 AI 권장사항을 구분하는 능력을 높이지 않는다. 대신 설명서는 AI 권장사항의 정확성과 무관하게 의존도에 영향을 미칠 수 있다.
성별 관련 특징을 강조하는 설명서는 기존 고정관념을 반박하는 의존도 증가를 이끌어, 분배적 공정성을 높였다. 반면 과제-관련 특징을 강조하는 설명서는 고정관념을 강화하는 의존도 증가를 유발하여 분배적 공정성을 저해했다. 이는 설명서가 분배적 공정성 향상을 위한 신뢰할 수 있는 메커니즘이 아님을 시사한다.
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