文章介紹了一個名為 CTSkills 的網路應用程式,旨在評估學生在計算思維中至關重要的問題分解能力,並探討了不同年級學生在問題分解能力方面的表現差異。
본 연구는 초등 및 중등 교육에서 컴퓨팅 사고력의 중요한 구성 요소인 문제 분해 능력을 측정하는 웹 기반 평가 도구인 "CTSKills" 앱을 소개하고, 이를 통해 학생들의 문제 분해 능력 기준선을 마련하고자 합니다.
CTSkillsアプリは、義務教育段階の生徒の問題分解能力を測定し、計算論的思考におけるこの重要なスキルの理解を深めることを目的としています。
The CTSkills app effectively measures problem decomposition skills, a crucial component of computational thinking, in K-12 students, revealing an overall improvement with age and highlighting the need for targeted interventions in specific grades.
LLaVA 모델을 기반으로 음식 이미지 분석과 개인 맞춤형 식단 지도를 제공하는 챗봇 '퍼르페서'는 사용자의 관심과 참여를 높이며, 특히 GPT-4 챗봇에 비해 높은 돌봄 지각과 흥미를 이끌어냈다.
視覚情報を統合したLLaVAモデルをファインチューニングし、擬人化されたチャットボットを開発することで、ユーザーのケアの認識とエンゲージメントを高め、食事指導の効果的なツールとなる可能性を示した。
This research introduces Purrfessor, a multimodal AI chatbot fine-tuned to provide personalized dietary advice, and examines its effectiveness in enhancing user engagement and promoting healthy eating habits.
推薦系統在提供便利的同時,也帶來了資訊繭房效應、隱私問題和公平性等挑戰,因此開發以人為本的推薦系統 (HCRS) 至關重要,將人類需求、價值觀和能力置於設計和運營的核心。
인간의 요구, 가치 및 역량을 우선시하는 추천 시스템 개발을 위한 워크숍이 개최됩니다.
本文主張利用隱喻來解釋 AI 系統,例如將其比喻為哈哈鏡、同溫層、地圖或黑盒子,可以有效促進學生對 AI 技術的理解,並培養其批判性思考能力。