強化学習における公平性の源泉を探る

強化学習における公平性の問題は、環境の動的な特性に起因する不平等から生じる可能性がある。本研究では、因果関係の観点から不平等の源泉を分解し、新しい公平性概念である「動的公平性」を提案する。これにより、環境の動的特性に起因する不平等を識別し、長期的な公平性を促進するための補償的な政策を導出することができる。