Alapfogalmak
다중 모달 측정을 통해 감정적 흥분과 인지 부하 간의 상호 작용을 탐색하고, 이를 통해 교육 경험을 향상시키는 방법을 제시한다.
Statisztikák
감정적 흥분과 눈동자 간의 상관 관계는 부정적이고 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다.
감정적 흥분과 눈동자 데이터 간의 평균 시간 지연은 2.8ms였다.
Idézetek
"다중 모달 데이터 분석을 통해 교육 연구자들이 학습 및 문제 해결 과정을 연구하고 교육 경험을 개선하는 방법을 탐구한다."
"데이터는 Phyton에서 전처리되었고 상관 분석 및 Granger 인과 테스트를 사용하여 분석되었다."