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Fragen beantworten und zeitlich verorten in langen egozentrische Videos


Konsep Inti
Ein Modell, das Fragen zu langen egozentrische Videos gleichzeitig zeitlich verorten und beantworten kann.
Abstrak

Die Studie befasst sich mit der Aufgabe des grounded question-answering in langen egozentrische Videos. Dabei müssen Fragen zu den Videos nicht nur beantwortet, sondern auch zeitlich in den Videos verortet werden.

Die Herausforderungen dabei sind:

  • Die Komplexität, Fragen zeitlich in den umfangreichen Videoinhalten zu verorten
  • Der hohe Aufwand für präzise Datenbeschriftung
  • Die Schwierigkeit, offene Antworten aufgrund ihrer Mehrdeutigkeit zu bewerten

Der Lösungsansatz umfasst:

  1. Ein vereinheitlichtes Modell, das Fragen-Verortung und Beantwortung gemeinsam lernt, um Fehlerfortpflanzung zu reduzieren.
  2. Den Einsatz großer Sprachmodelle zur effizienten und skalierbaren Datengenerierung.
  3. Die Einführung einer geschlossenen Frage-Antwort-Aufgabe zur Bewältigung der Antwortambiguität.

Die Experimente zeigen die Effektivität des Ansatzes, der auch state-of-the-art-Leistungen auf den Benchmarks QAEGO4D und Ego4D-NLQ erzielt.

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Statistik
"Die Eingabe folgt dem Format question: ? video: ." "Die Eingabe ist strukturiert als question: ? choices: . video: ."
Kutipan
"Existing approaches to video understanding, mainly designed for short videos from a third-person perspective, are limited in their applicability in certain fields, such as robotics." "Question-answering (QA) in long egocentric videos is challenging, primarily due to the complexity of temporally grounding and generating answers to the queries within extensive video content."

Wawasan Utama Disaring Dari

by Shangzhe Di,... pada arxiv.org 04-02-2024

https://arxiv.org/pdf/2312.06505.pdf
Grounded Question-Answering in Long Egocentric Videos

Pertanyaan yang Lebih Dalam

Wie könnte das Modell weiter verbessert werden, um die Leistung bei mehrdeutigen Antworten noch zu steigern?

Um die Leistung des Modells bei mehrdeutigen Antworten zu verbessern, könnten verschiedene Ansätze verfolgt werden: Verbesserung der Kontextverarbeitung: Das Modell könnte weiterentwickelt werden, um den Kontext besser zu verstehen und mehrdeutige Antworten durch eine tiefere Analyse des Videos und der Frage zu lösen. Integration von Weltwissen: Durch die Integration von externem Wissen oder Ontologien könnte das Modell mehr Kontext erhalten und so besser in der Lage sein, mehrdeutige Antworten zu bewältigen. Ensemble-Methoden: Die Verwendung von Ensemble-Methoden, bei denen mehrere Modelle kombiniert werden, könnte helfen, die Leistung bei mehrdeutigen Antworten zu steigern, indem verschiedene Perspektiven und Ansätze berücksichtigt werden.

Wie könnte man die Annotation der Trainingsdaten effizienter gestalten, um den manuellen Aufwand zu reduzieren?

Um die Annotation der Trainingsdaten effizienter zu gestalten und den manuellen Aufwand zu reduzieren, könnten folgende Maßnahmen ergriffen werden: Semi-supervised Learning: Durch die Nutzung von semi-überwachtem Lernen könnte der manuelle Aufwand reduziert werden, indem das Modell mit einer Kombination aus annotierten und nicht annotierten Daten trainiert wird. Active Learning: Durch den Einsatz von Active Learning könnte das Modell gezielt nach den am meisten informativen Datenpunkten fragen, um die Annotationseffizienz zu maximieren. Transfer Learning: Die Nutzung von Transfer Learning könnte helfen, bereits annotierte Daten aus ähnlichen Domänen oder Aufgaben zu verwenden, um den Bedarf an manueller Annotation zu verringern.

Welche zusätzlichen Anwendungen könnten von einem solchen Modell zur Verortung und Beantwortung von Fragen in egozentrische Videos profitieren?

Ein Modell zur Verortung und Beantwortung von Fragen in egozentrischen Videos könnte in verschiedenen Anwendungen von Nutzen sein, darunter: Assistive Technologien: In der Assistenztechnologie könnte das Modell dazu beitragen, Menschen mit visuellen Einschränkungen zu unterstützen, indem es ihnen hilft, ihre Umgebung besser zu verstehen und Fragen zu beantworten. Sicherheitsüberwachung: In der Sicherheitsüberwachung könnten egozentrische Videos genutzt werden, um Fragen zur Überwachung von Gebieten oder Aktivitäten zu beantworten und potenzielle Sicherheitsbedrohungen zu identifizieren. Training und Bildung: In Trainings- und Bildungsszenarien könnte das Modell dazu verwendet werden, um Lernenden zu helfen, ihre Umgebung besser zu verstehen und Fragen zu stellen, um ihr Verständnis zu vertiefen.
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