疫情期間首次在線授課教師的態度和感知效果

教師的自我效能在塑造他們對首次在線授課成功的期望中起關鍵作用。此外,小班級的在線授課可能會帶來較低的成功期望,而教學設計因素則不會對成功期望產生顯著影響。