Core Concepts
提出一種新的雙學生-教師框架DSTCT,通過整合CNN和Transformer的優勢,有效利用未標記數據,實現產程超音波影像公恥聯合和胎頭的精準分割。
Abstract
本文提出了一種新的雙學生-教師框架DSTCT,用於產程超音波影像的公恥聯合和胎頭分割。該框架包括:
- 雙學生模型:一個基於CNN的UNet模型和一個基於Transformer的Swin-UNet模型。
- 單教師模型:使用相同的Swin-UNet Transformer模型。
- 五個關鍵組件:
- 監督學習(Lsup)
- 使用硬伪標籤的交叉監督(Lh)
- 使用軟伪標籤的一致性學習(Ls)
- 分類器確定性差異最小化(Lcdd)
- 來自教師模型的一致性正則化(Lcr)
這些組件的協同作用,有效利用了有限的標註數據和大量的未標註數據,顯著提升了分割性能。
實驗結果表明,在僅使用20%標註數據的情況下,DSTCT框架在公恥聯合和胎頭分割任務上,優於10種最新的半監督分割方法。
Stats
公恥聯合的Dice相似係數(DSC)達到85.2%,平均表面距離(ASD)為0.581 mm,95%Hausdorff距離(HD95)為3.331 mm。
胎頭的Dice相似係數(DSC)達到93.5%,平均表面距離(ASD)為0.351 mm,95%Hausdorff距離(HD95)為2.150 mm。
公恥聯合和胎頭的整體Dice相似係數(DSC)達到89.3%,平均表面距離(ASD)為0.466 mm,95%Hausdorff距離(HD95)為2.740 mm。
Quotes
"我們提出的DSTCT框架顯著增強了CNN架構的泛化能力,大幅超越了最新的競爭方法。"
"這項研究推動了Transformer模型在半監督影像分割任務中的應用,鼓勵了這一前景領域的進一步研究和發展。"