Zugang zu Bibliotheksinformationsressourcen für Universitätsstudierende während der COVID-19-Pandemie: Herausforderungen und Lösungsansätze

Core Concepts

Während der COVID-19-Pandemie mussten Universitätsbibliotheken in Afrika ihre Dienste und den Zugang zu Informationsressourcen für Studierende umstellen, um den Zugang auch bei geschlossenen Bibliotheksgebäuden aufrechtzuerhalten. Der Einsatz digitaler Technologien war dabei entscheidend, um Studierenden weiterhin Zugang zu Bibliotheksressourcen zu ermöglichen.

Abstract

Die Studie untersuchte systematisch die Literatur, um herauszufinden, welche Maßnahmen Universitätsbibliotheken in Afrika ergriffen haben, um den Zugang zu Bibliotheksinformationsressourcen für Studierende während des Ausbruchs der COVID-19-Pandemie sicherzustellen. Insbesondere wurde analysiert, welche digitalen Technologien von Bibliotheken eingesetzt wurden, um den Zugriff auf Informationsressourcen zu erleichtern, sowie die Herausforderungen, mit denen Studierende beim Zugriff auf Bibliotheksressourcen während der Pandemie konfrontiert waren.
Die Ergebnisse zeigen, dass viele Universitätsbibliotheken in Afrika während der COVID-19-Pandemie verschiedene Ansätze entwickelten, um den Zugang zu Bibliotheksressourcen für Studierende aufrechtzuerhalten. Dazu gehörten der Ausbau des Zugangs zu elektronischen Ressourcen, der Aufbau virtueller Referenzdienste, die Erweiterung von Ausleih- und Lieferdiensten. Um den Zugang zu verschiedenen Bibliotheksdienstleistungen und -ressourcen zu unterstützen, setzten die Universitätsbibliotheken in Afrika verschiedene digitale Technologien wie soziale Medien, Bibliothekswebsites, E-Mail und Videokonferenzen ein.
Allerdings offenbarte die Studie auch, dass der begrenzte Zugang zu Internetdiensten und unzureichende digitale und Informationskompetenzen bei vielen Universitätsstudierenden in Afrika große Herausforderungen beim Zugriff auf Bibliotheksressourcen während der Pandemie darstellten.
Die Studie empfiehlt daher Investitionen in den Ausbau der IT-Infrastruktur und die Erweiterung elektronischer Ressourcenbestände, die entscheidende Ressourcen im digitalen Zeitalter sind.

Stats

Viele Universitätsbibliotheken in Afrika haben während der COVID-19-Pandemie den Zugang zu elektronischen Ressourcen ausgebaut, um Studierenden den Zugriff auf Bibliotheksangebote zu ermöglichen.
Der begrenzte Zugang zu Internetdiensten und unzureichende digitale und Informationskompetenzen waren große Herausforderungen für viele Universitätsstudierende in Afrika beim Zugriff auf Bibliotheksressourcen während der Pandemie.

Quotes

"Universitätsbibliotheken mit unzuverlässiger technologischer Infrastruktur werden es versäumen, ihren Nutzern Informationszugang zu bieten."
"Die COVID-19-Pandemie dient als Weckruf für Universitätsbibliotheken in Afrika, ihre Dienstleistungen neu zu strukturieren, um den Zugang zu Bibliotheksinformationsressourcen für Studierende auch in Krisenzeiten sicherzustellen."

Key Insights Distilled From

University Students Motives and Challenges in Utilising Institutional Repository Resources

by Suzan Masawe... at arxiv.org 03-29-2024

https://arxiv.org/pdf/2401.17959.pdf