Die Studie untersuchte in zwei Experimenten, wie sich verschiedene visuelle Elemente in Texten auf das Leseverhalten auswirken. Dazu wurden Blickbewegungen, Lesezeiten, Antwortgenauigkeit und subjektive Rückmeldungen der Teilnehmer analysiert.
Im ersten Experiment wurden Texte mit Hervorhebungen, Symbolen und ohne visuelle Elemente (Baseline) verglichen. Die Ergebnisse zeigen, dass Hervorhebungen die Aufmerksamkeit der Leser stärker auf sich ziehen, was teilweise als ablenkend empfunden wurde. Texte mit Symbolen wurden hingegen als am hilfreichsten eingestuft und führten zu den besten Leistungen.
Im zweiten Experiment wurden Texte mit und ohne Wort-Grafiken verglichen. Hier zeigte sich, dass Texte mit Wort-Grafiken schneller gelesen wurden, ohne dass die Antwortgenauigkeit darunter litt. Die Teilnehmer gaben an, die Wort-Grafiken nach dem Lesen des Textes genauer betrachtet zu haben, um die Informationen besser zu memorieren.
Insgesamt deuten die Ergebnisse darauf hin, dass visuelle Elemente das Leseverhalten beeinflussen können, indem sie die Aufmerksamkeit lenken und das Verständnis erleichtern. Allerdings muss der Einsatz solcher Elemente sorgfältig abgewogen werden, um eine Überladung des Textes zu vermeiden.
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by Franziska Hu... at arxiv.org 04-09-2024
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