Core Concepts
Federated Distillation (FD) ermöglicht eine flexiblere Wissensübertragung zwischen Clients und Server, indem es die Notwendigkeit identischer Modellarchitekturen überwindet und die Kommunikationskosten bei der Ausbildung großer Modelle reduziert.
Abstract
Dieser Artikel bietet einen umfassenden Überblick über Federated Distillation (FD), eine Methode, die Wissensübertragung (Knowledge Distillation, KD) in das Konzept des Föderativen Lernens (Federated Learning, FL) integriert. FD adressiert die Herausforderungen des FL, wie hohe Kommunikationskosten für große Modelle und die Notwendigkeit einheitlicher Modellarchitekturen über alle Clients und den Server hinweg.
Der Artikel erläutert zunächst die Grundlagen von FL und KD. Anschließend wird die FD-Formulierung detailliert beschrieben, einschließlich der Problemstellung und des Hauptrahmens. Daraufhin werden verschiedene FD-Ansätze zur Bewältigung unterschiedlicher FL-Herausforderungen wie Heterogenität, Kommunikationskosten und Datenschutz dargestellt. Abschließend werden Anwendungen von FD in verschiedenen Bereichen wie Gesundheitswesen, Verarbeitung natürlicher Sprache, Computervision und Industrie-Engineering diskutiert.
Stats
Federated Learning ermöglicht das kollaborative Training eines Modells, ohne dass Kunden ihre privaten Trainingsdaten hochladen müssen.
Herausforderungen des Federated Learnings sind hohe Kommunikationskosten für große Modelle und die Notwendigkeit einheitlicher Modellarchitekturen über alle Clients und den Server hinweg.
Federated Distillation (FD) integriert Wissensübertragung (Knowledge Distillation, KD) in das Federated Learning, um die Kommunikation zwischen Clients und Server zu verbessern und die Modellheterogenität zu adressieren.
Quotes
"Federated Distillation (FD) ermöglicht eine flexiblere Wissensübertragung zwischen Clients und Server, indem es die Notwendigkeit identischer Modellarchitekturen überwindet und die Kommunikationskosten bei der Ausbildung großer Modelle reduziert."
"Aktuelle FD-Methoden konzentrieren sich hauptsächlich darauf, die Leistung durch den Transfer von Zwischenfunktionen oder Logits vom Lehrer- zum Schülermodell zu verbessern."