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ペン大学とその奴隷制との関係を明らかにするオーグメンテッド・リアリティ・ツアー


Core Concepts
ペン大学の歴史には奴隷制との深い関係があり、それを明らかにし、正直に伝えることが重要である。
Abstract
2006年と2016年、ペン大学は奴隷制との関係を否定していた。しかし、2017年、学部生の研究チームが大学文書を調査した結果、18世紀の教員や理事の多くが奴隷を所有していたことが明らかになった。この発見を受けて、ペン&奴隷制プロジェクト(PSP)は、単なる所有関係を超えて、大学がいかに奴隷制に依存し、それに寄与してきたかを明らかにすることを目標とした。 2018年、PSPは大学キャンパスにオーグメンテッド・リアリティ(AR)アプリを導入し、隠された歴史を可視化することを試みた。ARアプリには6つの展示があり、奴隷個人の物語から、医学教育における人種差別の歴史まで、ペン大学の奴隷制との複雑な関係を明らかにしている。 このプロジェクトは、大学コミュニティや地域社会との対話を通じて、歴史的不正義と現代の不平等に取り組んでいる。学生の研究成果は、ホワイトフィールド像の撤去や、人種差別的な標本コレクションの返還要求など、具体的な変化を生み出している。PSPは、ペン大学の歴史を正直に伝え、より包摂的な未来を築くことを目指している。
Stats
18世紀の教員や理事の75人以上が奴隷を所有していた ペン大学の初期の医学教育では、人種差別的な理論が広まっていた ブリアナ・ムーアの祖先も、ペン家に奴隷化されていた
Quotes
"大学の歴史と奴隷制の制度との関係を明らかにすること" "歴史的な抹消に挑戦し、修復的な正義を促進すること" "教育の機会が、奴隷制によってもたらされた世代間の富の格差の指標となっている"

Deeper Inquiries

ペン大学の歴史と奴隷制の関係を明らかにすることで、他の大学や教育機関にどのような影響を及ぼすことができるだろうか。

ペン大学の歴史と奴隷制の関係を明らかにする取り組みは、他の大学や教育機関にも大きな影響を与える可能性があります。まず、このような取り組みは歴史の真実を明らかにするだけでなく、過去の不正義や差別に対する認識を高めることができます。他の大学も同様に自らの歴史を見直し、奴隷制や差別に関連する過去の実態を調査し、公にすることで、より包括的な歴史認識を構築する契機となるでしょう。さらに、このような取り組みは教育機関全体において、多様性と包括性を重視した教育プログラムやカリキュラムの改革を促進することができます。学生や教職員が過去の過ちから学び、より公正で包括的な教育環境を築くための努力を積極的に行うことが期待されます。

ペン大学の歴史を正直に伝えることに反対する意見はどのようなものが考えられるか。

ペン大学の歴史を正直に伝えることに反対する意見としては、いくつかの要因が考えられます。まず、一部の人々は過去の過ちや不正義を認めることが不快であり、自らのアイデンティティや所属する組織の評判に悪影響を及ぼすと懸念する可能性があります。また、歴史の暗い側面を公にすることが、組織や機関に対する批判や非難を招く恐れがあると考える人々もいます。さらに、一部の人々は過去の出来事に対する責任を負うことを避け、現在の立場や権力を維持するために、歴史の再評価や公開に反対する可能性があります。これらの要因から、ペン大学の歴史を正直に伝えることに対する反対意見が存在する可能性が考えられます。

ペン大学の歴史と奴隷制の関係を明らかにすることで、どのように社会的な正義を促進することができるだろうか。

ペン大学の歴史と奴隷制の関係を明らかにする取り組みは、社会的な正義を促進するための重要な一歩となり得ます。まず、過去の過ちや不正義を認めることは、被害を受けた人々やコミュニティに対する公正な補償や回復を促進する基盤となります。ペン大学が奴隷制との関わりを率直に認め、その遺産に対する責任を取ることで、歴史的な不正義に対する認識を高め、社会的な和解や再生を促進することができます。さらに、この取り組みは、現代の不平等や差別に対処するための取り組みを奨励し、より包括的で公正な社会を築くための基盤を構築することが期待されます。ペン大学の取り組みが他の機関や組織にも波及し、社会全体にポジティブな変化をもたらすことが期待されます。
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