이 글은 교사가 학대받는 학생을 만나면서 겪는 경험을 다루고 있다. 교사는 더운 날씨 속에서 집에 잠시 머물며 학생들과의 관계에 대해 성찰한다. 그는 교육이 단순한 지식 전달이 아닌 학생들의 내면을 깨우치고 잠재력을 이끌어내는 것이라는 깨달음을 얻는다. 학대받는 학생을 만나면서 교사는 학생들의 어려움에 공감하고 그들을 지원하고자 하는 마음을 갖게 된다. 교육은 단순한 지식 전달이 아닌 학생들의 성장과 발전을 위한 과정이며, 교사는 학생들의 내면을 이해하고 그들을 지원하는 역할을 해야 한다는 것이 이 글의 핵심 메시지이다.
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by Murphy'S Law at medium.com 07-02-2024
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