AI 기반 개인 맞춤형 튜터링 시스템 Syntea 사용이 대학 원격 학습 학생들의 학습 속도를 약 27% 향상시켰다.
LLM은 학생들의 학습 이해와 참여를 향상시킬 수 있는 유망한 학술 독서 보조 도구이다.
COVID-19 이후 대학 교육 환경의 변화에 대응하여, 새로운 교육적 인센티브가 도입된 대학 컴퓨팅 과정의 학생 참여 효과를 혼합 방법론을 통해 평가하고자 한다.