이 논문은 교육에서의 의미론적 상호운용성에 대한 내용을 다루고 있다. 주요 내용은 다음과 같다:
교육 분야에서 메타데이터 스키마는 교육 자원과 시스템을 기술하고 상호운용 가능하게 하는 필수적인 요소이다. 메타데이터 표준화 작업은 교육 분야의 장기적인 표준화 과정의 일부이다.
용어 표준화는 의미론적 네트워크 구축을 위한 핵심 요소이다. 교육 분야에서 표준화된 용어 사전 개발이 필요하며, ISO TC37과 ISO/IEC JTC1 SC36에서 이를 위한 노력을 하고 있다.
ISO TC37은 용어 작업을 위한 표준화 방법론을 제공하고 있으며, 이는 교육 분야의 용어 표준화에 활용될 수 있다.
ISO/IEC JTC1 SC36 산하 WG1은 교육 기술 및 e-learning 분야의 표준화된 용어집 개발과 개념 그래프를 통한 의미론적 표현 작업을 진행하고 있다.
이러한 노력은 교육 분야의 국제적 상호운용성과 지식 공유를 위한 기반을 마련하는 데 기여할 것으로 기대된다.
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