학생들의 창의성을 깨우는 드라마 드로잉 기법: 무의식을 활성화하고 작품을 탐험하는 놀이

Grunnleggende konsepter

드라마 드로잉은 무의식을 활성화하고 창의성을 깨워 작품 창작 과정을 탐험할 수 있는 놀이 같은 기법이다.

Sammendrag

이 글은 저자가 20년간 교실에서 실험하고 발견한 새로운 창의성 개발 기법인 '드라마 드로잉'에 대해 소개한다. 드라마 드로잉은 이미지와 텍스트, 예술과 충동을 결합한 놀이 같은 활동으로, 집중력, 명확성, 진실성을 불러일으키는 마음챙김 상태를 유도한다. 저자는 이 기법이 자신의 창작 과정에 새로운 방향을 제시했다고 설명한다. 드라마 드로잉은 학생들의 무의식을 활성화하고 창의성을 깨워 작품 창작의 새로운 가능성을 열어준다.

Statistikk

저자는 20년간 교실에서 다양한 실험을 해왔다.
학생들은 셰익스피어 작품을 관객들에게 소리내어 낭송하며 눈을 가린 채 공연했다.
학생들은 공공장소에서 복잡한 모습으로 동상을 만들고 아무 말 없이 흩어졌다.
학생들은 시, 노래, 이미지, 낯선 사람과의 인터뷰를 바탕으로 소리와 움직임 작품을 만들었다.

Sitater

"드라마 드로잉은 무의식을 활성화하고 창의성을 깨워 작품 창작 과정을 탐험할 수 있는 놀이 같은 기법이다."
"드라마 드로잉은 이미지와 텍스트, 예술과 충동을 결합한 활동으로, 집중력, 명확성, 진실성을 불러일으키는 마음챙김 상태를 유도한다."

Viktige innsikter hentet fra

How to Dramadoodle

by Kate Brennan klokken medium.com 08-12-2024

https://medium.com/educreation/how-to-dramadoodle-b797d385ea86

Dypere Spørsmål

드라마 드로잉 기법을 다른 교과 수업에 어떻게 적용할 수 있을까?

드라마 드로잉 기법은 창의성을 높이고 학생들의 상상력을 자극하는 데 효과적인 방법이다. 이를 다른 교과 수업에 적용하기 위해서는 먼저 각 교과목의 핵심 개념이나 주제를 시각적으로 표현할 수 있는 방법을 고려해야 한다. 예를 들어, 역사 수업에서는 역사적 사건을 드라마틱하게 표현하거나 문학 수업에서는 시를 바탕으로 한 움직임이나 소리 작품을 만들 수 있다. 또한, 학생들이 자유롭게 상상하고 표현할 수 있는 환경을 조성하여 창의성을 촉진할 수 있다.

드라마 드로잉 기법의 한계와 단점은 무엇일까?

드라마 드로잉 기법은 창의성을 촉진하고 학생들의 상상력을 자극하는 데 효과적이지만, 일부 학생들에게는 부담스러울 수 있다. 특히, 자신의 아이디어를 표현하는 것에 자신감이 부족한 학생들은 이 기법을 활용하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 또한, 시간이 제한된 교실 환경에서는 모든 학생들이 충분한 시간을 가지고 창의적으로 작업하기 어려울 수 있다. 또한, 평가 및 평가 기준을 설정하는 것이 어려울 수 있다.

드라마 드로잉 기법이 학생들의 창의성 향상에 어떤 영향을 미치는지 실증적으로 연구해볼 필요가 있다.

드라마 드로잉 기법이 학생들의 창의성 향상에 미치는 영향을 실증적으로 연구하는 것은 매우 중요하다. 이를 위해 실험군과 대조군을 설정하여 창의성 테스트나 창의성을 측정할 수 있는 다양한 도구를 활용하여 학생들의 창의성 수준을 비교해볼 수 있다. 또한, 학생들의 창의성이 어떻게 발전하는지를 장기적으로 관찰하고 평가하여 드라마 드로잉 기법이 창의성 향상에 미치는 영향을 명확히 파악할 수 있다. 이러한 연구를 통해 교육 현장에서의 창의성 교육에 대한 통찰을 얻을 수 있을 것이다.