教育是遏制種族偏見的最佳解決方案。
每個孩子都是獨特的,因此是否將殘障兒童納入主流學校需要仔細考慮。
障害のある子供たちを主流の学校に統合することには利点と課題がある。教師は子供一人一人の特性を理解し、適切な支援を提供する必要がある。
大規模言語モデルの中国教育価値を包括的に評価するためのベンチマークEdu-Valuesを提案する。
即使面臨重重挑戰,新手教師仍能以積極正面的態度投入教學,並從中獲得成長和收穫。
新任教師として、学生の問題に直面しながらも、熱意と努力を持って教育に取り組み、1年目を乗り越えた経験。
限制性別規範對學生的自尊、自信和幸福感造成了深遠的影響。
制限的な性別規範は、自尊心、自信、幸福感に深刻な影響を及ぼす。
在沒有旨在促進公平的政策下,一些黑人學生感受到被拒絕的痛苦。
人種に基づく積極的差別是正措置の禁止により、黒人学生の入学が減少している。