Selbstüberwachtes Lernen zur Bewertung der Ästhetik von Kindermalereien

Основные понятия

Unser Modell basiert auf selbstüberwachtem Lernen und kann die ästhetischen Merkmale von Kindermalereien genau erfassen und eine hervorragende Leistung bei der Bewertung der Ästhetik erzielen.

Аннотация

Dieser Artikel beschreibt die Entwicklung eines neuartigen Datensatzes und eines Modells zur Bewertung der Ästhetik von Kindermalereien.

Der Datensatz umfasst über 20.000 unmarkierte Kindermalereien und 1.200 Bilder mit Annotationen zu 8 ästhetischen Attributen, die von Designexperten erstellt wurden. Das Modell besteht aus vier Modulen: einem selbstüberwachten Lernmodul, einem räumlichen Wahrnehmungsmodul, einem Kanalwahrnehmungsmodul und einem entkoppelten Bewertungsmodul.

Die Experimente zeigen, dass unser Modell die ästhetischen Merkmale von Kindermalereien genau erfassen und eine hervorragende Leistung bei der Bewertung der Ästhetik erzielen kann. Im Vergleich zu anderen Methoden schneidet unser Ansatz deutlich besser ab. Darüber hinaus belegen Benutzerstudien die Qualität des Datensatzes und die Leistungsfähigkeit des Modells.

Статистика

Die Helligkeit und Farbsättigung der Farben in Kindermalereien sind wichtige Indikatoren für deren ästhetische Qualität.
Die Rauheit und Komplexität der Textur in Kindermalereien spiegeln oft den emotionalen Zustand und die Kreativität der Kinder wider.
Die Komposition von Kindermalereien, wie Chaos, Leere und Einfachheit, vermitteln Themen und Ästhetik.
Die Regelmäßigkeit des Konzepts in Kindermalereien kann auf das Selbstvertrauen und die Kreativität der Kinder hinweisen.

Цитаты

"Ästhetische Bildung spielt eine entscheidende Rolle in der ganzheitlichen Entwicklung von Kindern, da sie die Entwicklung ästhetischer Fähigkeiten fördert, die Kreativität anregt, die kulturelle Bildung verbessert und die sozialen Fähigkeiten stärkt."
"Kindermalerei ist eine Möglichkeit für Kinder, ihre Emotionen, Gefühle und ihr Verständnis der Dinge auszudrücken. Sie ist ein Spiegel ihrer kognitiven und emotionalen Entwicklung sowie ihrer Fähigkeit, die Welt um sich herum wahrzunehmen und zu interpretieren."

Ключевые выводы из

AACP

by Shiqi Jiang,... в arxiv.org 03-13-2024

https://arxiv.org/pdf/2403.07578.pdf

Дополнительные вопросы

Wie könnte man die Bewertung der Ästhetik von Kindermalereien mit anderen Aspekten der kindlichen Entwicklung, wie z.B. der kognitiven oder emotionalen Entwicklung, in Verbindung bringen?

Die Bewertung der Ästhetik von Kindermalereien kann in Verbindung mit anderen Aspekten der kindlichen Entwicklung, wie der kognitiven oder emotionalen Entwicklung, durch eine ganzheitliche Betrachtung erfolgen. Kinder drücken durch ihre Malereien nicht nur ihre Emotionen aus, sondern auch ihr Verständnis der Welt um sie herum. Indem man die ästhetischen Merkmale der Gemälde analysiert, kann man Rückschlüsse auf die kognitive Entwicklung des Kindes ziehen. Zum Beispiel könnten bestimmte Farbwahlen oder Kompositionen auf bestimmte kognitive Fähigkeiten oder Entwicklungsstufen hinweisen. Ebenso könnten die emotionalen Aspekte der Malereien Aufschluss über das emotionale Empfinden und die Ausdrucksfähigkeit des Kindes geben. Durch die Verbindung der ästhetischen Bewertung mit der kognitiven und emotionalen Entwicklung kann ein umfassendes Bild von der kindlichen Entwicklung und Kreativität entstehen.

Welche Auswirkungen könnten Umweltfaktoren wie Schule, Familie oder Kultur auf die Entwicklung der ästhetischen Sensibilität von Kindern haben?

Umweltfaktoren wie Schule, Familie und Kultur können erhebliche Auswirkungen auf die Entwicklung der ästhetischen Sensibilität von Kindern haben. In der Schule können Lehrpläne und künstlerische Programme die ästhetische Wahrnehmung und das Verständnis von Kunst fördern. Lehrer und Lehrerinnen spielen eine wichtige Rolle bei der Förderung der künstlerischen Fähigkeiten und der Wertschätzung von Ästhetik bei Kindern. Die Familie ist ebenfalls ein entscheidender Einflussfaktor, da Eltern und Geschwister das künstlerische Schaffen und die ästhetische Entwicklung eines Kindes unterstützen können. Kulturelle Einflüsse prägen die ästhetischen Vorlieben und Werte eines Kindes und beeinflussen, welche Arten von Kunstwerken als ästhetisch ansprechend betrachtet werden. Durch die Berücksichtigung dieser Umweltfaktoren kann man ein tieferes Verständnis für die ästhetische Sensibilität von Kindern gewinnen.

Inwiefern könnte die Analyse der ästhetischen Merkmale von Kindermalereien Rückschlüsse auf die Kreativität und Fantasie von Kindern zulassen?

Die Analyse der ästhetischen Merkmale von Kindermalereien kann wichtige Einblicke in die Kreativität und Fantasie von Kindern ermöglichen. Durch die Betrachtung von Faktoren wie Farbwahl, Komposition, Textur und Konzeption in den Gemälden können Schlussfolgerungen über die kreative Denkweise und Vorstellungskraft des Kindes gezogen werden. Kinder drücken durch ihre Kunstwerke nicht nur ihre Emotionen aus, sondern zeigen auch ihre Fähigkeit, abstrakte Konzepte darzustellen und ihre Fantasie zu nutzen. Die ästhetische Analyse kann helfen, die kreativen Prozesse und Ausdrucksformen von Kindern zu verstehen und zu würdigen. Indem man die ästhetischen Merkmale von Kindermalereien untersucht, kann man somit auch die Kreativität und Fantasie der jungen Künstlerinnen und Künstler besser erfassen.