顏色編碼對學生在入門力學課程中學習感知的影響
在入門力學課程中使用顏色編碼的教學材料可以幫助學生更好地理解和記憶信息，特別是在區分不同類型的信息和將相關信息聯繫起來方面。
색상 코딩이 물리학 개론 역학 수업에서 학생들의 학습 인식에 미치는 영향
색상 코딩을 사용한 학습 자료가 학생들의 학습 인식에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 특히 방정식, 정의 및 다이어그램 요소 간의 연결을 강조하는 데 효과적이었다.
初級力学における色分けが学生の学習認識に与える影響：色分けスキームの有効性と学生の学習認識に関する調査
初級力学の授業資料に色分けを用いることで、学生の学習認識、特に変数の意味理解、表現の関連付け、情報の整理に良い影響を与えることがわかった。
基於 Scored.co 平台，刻劃用戶原型並分析其討論內容
本文針對 Scored.co 平台上的用戶互動模式進行分析，定義了八種用戶原型，並探討了這些原型在時間推移過程中的轉變趨勢，以及其心理和社會特徵。
Scored.coにおけるユーザーアーキタイプの特性分析と議論における考察
本稿では、ユーザーの行動を理解するために、ソーシャルメディアプラットフォーム「Scored.co」におけるユーザーの行動を、ユーザーが投稿したコンテンツの特徴とプラットフォーム上での活動に基づいて定義されたアーキタイプを通して分析し、その特性を明らかにする。
語音助理的人性化程度和貢獻品質如何影響人類對其的感知
設計語音助理時，功能比形式更重要；雖然人性化的聲音可能會影響初始採用率，但用戶最終會根據其能力來評判語音助理。
인간-에이전트 팀에서 음성 유사성과 기여도가 인식에 미치는 영향 분석
인간-에이전트 팀에서 음성 에이전트의 인간 유사성은 에이전트 기여도와 상호 작용하여 인식에 영향을 미치며, 특히 도움이 되지 않는 인간 음성 에이전트는 오히려 인간적이라고 인식되는 경향이 나타났다. 반면 에이전트의 지능이나 신뢰도, 팀 성과에는 음성 유사성보다는 기여도가 더 큰 영향을 미치는 것으로 확인되었다.
音声アシスタントの人間らしさと貢献度が人間-エージェントチームにおける認識に与える影響：機能は形態よりも重要か？
音声アシスタントの人間らしさよりも、チームへの貢献度が、チームのパフォーマンスや、アシスタントに対する知性、信頼性、人間らしさ、生物らしさの認識に、より大きな影響を与える。
The Interplay of Voice and Helpfulness in Shaping Perceptions within Human-Agent Teams: A Study on Anthropomorphism, Animacy, Trust, and Performance
An agent's functional helpfulness outweighs its human-like voice in shaping human perceptions and team performance, highlighting the importance of capability over form in designing effective human-agent teams.
生成式 AI 對設計流程的影響：賦能客戶還是挑戰建築師？
生成式 AI 工具正在改變建築設計流程，賦予客戶更多參與設計構思的權力，但也對建築師的角色和專業地位提出了挑戰。
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