教師のデジタル成熟度を特徴付け、診断するためのモデルベースの手段と方法の設計に向けて

教師のデジタル成熟度を評価するための包括的なモデルベースのフレームワークの必要性を強調し、既存モデルの分析に基づいて統一モデル（MUME）を提案し、その診断方法の開発に向けた初期段階について論じている。