Anwendung von GPT-Sprachmodellen zur Innovation in Aktivitäten in der Hochschullehre

GPT-Sprachmodelle (Generative Pre-trained Transformer) bieten vielfältige Möglichkeiten, um Aktivitäten in der Hochschullehre zu innovieren, indem sie Studenten und Dozenten bei der Erstellung, Verständnis und Personalisierung von Inhalten sowie der Aufgabenbearbeitung unterstützen können. Gleichzeitig erfordern die globale Verbreitung und möglicher Missbrauch dieser Technologie gemeinsame Maßnahmen von Universitäten, um die akademische Integrität zu wahren.