GPT 언어 모델은 대학 교육에서 학생과 교수의 활동을 혁신할 수 있는 잠재력을 가지고 있다. 이러한 모델은 콘텐츠 이해와 생성, 문제 해결, 개인화 및 평가 등 다양한 측면에서 지원을 제공할 수 있다. 그러나 이러한 모델의 오용은 윤리적 및 학업적 문제를 야기할 수 있어, 대학 간 공동 대응이 필요하다.
