Die Auswirkungen der Anfangsbedingungen und Interventionen innerhalb der Schleife auf die Lernprozesse in der autonomen Rastersondenmikroskopie

Die Wahl der Anfangsbedingungen und die Durchführung von Interventionen innerhalb des Lernprozesses haben einen erheblichen Einfluss auf die Effizienz und Dynamik des autonomen Experiments in der Rastersondenmikroskopie.