聯想式和非聯想式學習對防禦行為模式動態的貢獻

聯想式和非聯想式學習過程共同作用，塑造了對威脅線索的防禦行為反應，聯想式學習對於強烈的、線索引發的恐懼和逃跑行為至關重要，而非聯想式因素則調節防禦反應的強度和形式。