特徴グラフを用いた解釈可能な教師なし木アンサンブルの中心性、相互作用、疾患サブタイピングへの応用

特徴グラフを構築し、特徴の重要性を評価することで、教師なし木アンサンブルのモデル解釈性を向上させる。