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半教師あり学習の誤謬
信頼してはいけないもの:半教師あり学習における誤謬
SSLアプローチは、擬似ラベルを使用してトレーニングをガイドするために高い自信の予測に依存していますが、その不確実性推定の質には問題があります。
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