異質グラフ学習のための生成的自己教師学習アプローチ: 潜在表現の洗練

本研究は、異質グラフ学習のための新しい生成的自己教師学習アプローチを提案する。このアプローチは、潜在表現の洗練に焦点を当て、効果的な対比学習タスクを設計することで、高品質な表現を学習する。