교사-학생 모델을 활용한 비전 장소 인식을 위한 크로스 메트릭 지식 증류

제안된 크로스 메트릭 지식 증류 기법을 통해 학생 모델이 교사 모델보다 성능이 우수하거나 유사한 수준을 달성할 수 있다.