オンラインでの情報評価の実践、課題、ヒューリスティックスに関する社会的かつ協調的な理解のためのデザイン上の示唆

若者のオンライン情報評価の実践は、社会的な動機付けと情動的な要因によって形成されており、アルゴリズムとの協調的な関係性の中で行われている。