프로젝트 MOSLA는 온라인 수업을 통해 2년 동안 아랍어, 스페인어, 중국어를 처음부터 배우는 학습자들의 학습 과정 전체를 다양한 모달리티로 기록하고 분석하여, 제2언어 습득의 복잡하고 역동적인 과정에 대한 통찰을 제공한다.
